高尔夫 F1 美式橄榄球 NBA 足球 NBA 自行车手 摩托车手 职业棒球

　　1、激励人类的自我奋斗精神 2、推进竞争合作的道德教育 3、提高现代社会(shèhuì)的生活品位 4、促进社会(shèhuì)大众的体育参与 5、显示国家和社会(shèhuì)团体的综

　　3 名次:在许多情况下,比赛名次的意义甚至超过运动员所表现出 来的竞技水平的价值。

　　1 运动成绩的定义:是运动员参加比赛的结果,是根据特定的评 定行为对运动员及对手的竞技能力在比赛中发挥状况的综合评 定。这一评定既包括(bāokuò)运动员在比赛中的表现出来的竞技水平， 也包括(bāokuò)竞赛的胜负或名次。

　　2 竞技水平定义:是指运动员所具备的竞技能力在比赛中的表现。 注意：不同的项目运动员在比赛中表现的竞技水平有不同的

　　一、运动(yùndòng)训练 学概念：建立专项训练 实践、专项训练理论和 现代体育科学技术发展 的基础上，系统地研究 训练过程一般规律的综 合性学科。

　　（基本一(jī）běn竞)动因技体••23育、 、个社(t性会ǐy心学ù理)因的因素素 起源

　　2、建立相对完整的管理体制 3、运动竞赛活动日益活跃 4、现代奥运会百年盛世 5、运动竞技水平及运动训练科学化水

　　•1、运动员选材 •2、运动训练 构成(gòuchéng) •3、运动竞赛 •4、竞技体育(tǐyù)管理

　　基本(jīběn)特点 •4、集群性 •5、公开性 •6、观赏性 •7、功利性

　　WilliamHill官方网站 威廉希尔中文官网

　　1 伍兹 2 迈克尔.舒马赫 3 维可 4 奥尼尔 5 贝克汉姆 6 布来恩特 7 阿姆斯特朗 8 罗西 9 罗德里格思

　　二、运动训练学的产生： 三、我国运动训练学的形成： 第一发展时期：吸收训练理论与发展 特点： 1、吸收国外训练理论和总结(zǒngjié)自己训练实践经验

　　2、初步形成并相对完善了我国自己的训练体系 第一阶段：1953-1957年训练理论的吸收阶段 第二阶段：1958-1962年初步形成和发展阶段 第三阶段：1962-1975年停滞阶段 第四阶段：1976-1980年恢复与发展阶段 第二发展时期：1981年至今 第一阶段：1981-1983年引进和初步形成阶段 第二阶段：1983年至今完善发展阶段