《运动训练学》、《运动解剖学》、《运动生理学》、《运动心理学》、《体育保健学》、《体育英语》、《计算机》、《保健推拿》、《体育经纪人》、《体育概论》、《专项提高课》

　　北京体育职业学院是经北京市人民政府批准、教育部备案、由北京市体育局于2008年6月创建的高等体育职业院校，院本部坐落于丰台区光彩体育馆西侧，木樨园训练基地内；分校区位于大兴区黄村卫星城西侧，芦城训练基地内，校园环境优美，运动场馆一流，训练设施齐全。学院现设四个专业，分别是社会体育、体育运营与管理、体育保健与康复，运动训练专业。目前在校生近千人，毕业生就业率连续多年100%，位居市属高校前列。长期以...

　　四川国际标榜职业学院办学以来，学院秉持“以美与健康提升人的生命品质”的办学理念，面向国际，根植中国文化，创新教育形态、丰富教育资源、重塑教学流程，为社会培养具有国际视野、中华美德、人文底蕴、专业技能、发展潜力和创新精神的高素质高技能型人才。关于标榜四川国际标榜职业学院创办于1993年，是一所经教育部批准,面向健康产业，以管理学、医学、教育学、艺术学、体育学多学科专业协调发展的高等职业院校。学院...

　　临夏现代职业学院是2015年3月经甘肃省人民政府批准设置、教育部备案、临夏州人民政府举办的普通高等职业院校，其缘起于1972年成立的临夏州卫生学校、1981年成立的临夏州民族学校以及1987年成立的临夏州农业学校。学院位于临夏市东城区，校园占地面积541亩，其中主校区占地400亩，分校区占地141亩，校舍总建筑面积21万平方米。学院现有教职工501人，专任教师420人，正高级职称7人，副高级职称6...

　　吉林职业技术学院隶属于东华教育投资集团有限公司，于2015年9月经吉林省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校。学院占地面积30余万平方米，建筑面积10余万平方米，其中教学行政用房50481.69平方米。固定资产总值36046.66万元，其中教学仪器设备值3376.68万元，图书馆藏书53.38万册。吉林职业技术学院坐落于海兰江畔稻花香的延边朝鲜族自治州龙井市，校园内青松叠翠，绿树成荫，春有...

　　兴安职业技术学院是2001年整合兴安盟师范学校、教育学院资源的基础上，经自治区人民政府批准设立的全日制高等职业学校，其前身是1952年成立的察尔森师范学校。经过20多年的发展，已经建成全国教育改革创新示范院校、自治区级示范校、自治区高水平高职专业群建设单位，也是国家高技能人才培训基地和全区乡村振兴人才培训基地。学校占地面积1517.77亩，建筑面积24.65万平方米,馆藏图书154.31万册，校内...

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　　食品营养与卫生、营养配餐与设计、食品卫生检验、保健品开发、食品安全与管理、营养标签编制等。

　　面向渔业资源调查、海洋环境调查与监测、海水增养殖、渔业管理等岗位(群)。

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和渔业资源与海洋环境、 海洋生物技术、智慧渔业等知识，具备海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源增 殖与养护、船舶安全驾驶、现代渔业设备设施使用及维护等能力，具有生态发展理念和 信息素养，能够从事海洋生物资源与环境的调查与评价、海洋生物资源增殖与养护、渔业 管理、海上船舶驾驶、海洋牧场管护、智慧渔业设备操控等工作的高素质技术技能人才。

　　7. 掌握渔业物联网设备的使用与大数据分析处理方法，具有渔业智能化系统的管 理与维护能力；

　　专业基础课程： 生物化学、海洋生物技术、海洋渔业资源与渔场学、海洋资源与环 境概论、海洋生态环境管控、海洋通信与信息化技术。

　　专业核心课程： 海洋环境调查与监测、海洋渔业资源调查与管理、海水生物增养殖 技术、船舶安全驾驶技术、海洋牧场建设与养护、渔业智能化控制技术、海上安全作业。

　　实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行海水质量检测、海水生物 识别、海水增养殖、船舶驾驶、智慧渔业设备操作等实训。在海洋牧场、海洋渔业生产 企业、海洋环境调查机构、渔政管理部门等单位进行岗位实习。

　　培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等方面全面发展的，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神。培养面向先进制造业及新兴制造技术，主要从事材料增材制造、产品的数字化设计、材料成型工艺编制、产品质量检验、成型设备的安装与调试、生产管理及销售等工作的高等技术应用型人才。

　　面向地质调查员、地质勘查工程技术人员、地质实验员等职业， 岩矿鉴定、岩矿(土) 测试分析、地质调查、环境监测等岗位(群)。

　　本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和野外地质调查、岩矿 分析、岩矿鉴定及相关法律法规等知识， 具备野外地质调查、岩矿鉴定、岩矿测试分析、 环境监测技术等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事野外地质调查、岩矿鉴定、 岩矿测试分析、环境监测等工作的高素质技术技能人才。

　　1. 具有使用仪器、机具采集岩石、矿物和地球化学等样品的能力， 以及样品编号、 登记、制样和保管的能力；

　　2. 具有熟练制作岩石薄片、矿石光片的能力，以及天然与人工重砂的淘洗与挑选 能力；

　　3. 具有利用偏光显微镜对透明矿物、岩石进行准确鉴定、描述及定名的能力；

　　4. 具有使用反光显微镜对不透明矿石、矿物进行准确鉴定、描述、定名并分析其 生成顺序、确定成矿阶段及成矿期的能力；

　　6. 具有利用化学分析和仪器分析方法，对岩石矿物进行定性和定量半定量分析的 能力；

　　9. 熟悉相关专业法律法规、安全防护等知识，具有依法从事岩矿分析、鉴定 、测 试等工作的能力；

　　专业基础课程： 普通地质、无机化学、地球化学基础、构造地质分析、矿床基础、 地质样品采集与管理、分析化学。

　　专业核心课程： 矿物鉴定、仪器分析、晶体光学及光性矿物基础、岩石鉴定、矿相 鉴定技术、重砂鉴定与分析、光薄片制作技术、岩石矿物分析。

　　实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认识实训、地质调查 综合实训、地质采样实训、岩矿分析实训、岩矿鉴定实训等实训。在地质调查院、岩矿 鉴定所、珠宝鉴定中心(站)等单位进行岗位实习。

　　接续高职本科专业举例： 资源勘查工程技术、环境地质工程、现代分析测试技术 接续普通本科专业举例： 地球化学、勘查技术与工程、地质工程

　　一、兰大本硕连读需要几年？‌兰州大学本硕连读的培养模式通常为“2+1+3”模式，即本科学习2年，研究生学习3年，总共需要5年时间‌。具体来说，本科学籍为2年，研究生学籍为3年，共5年。然而，某些学科可

　　提前艺术本科批设置1个院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿;提前体育本科批设置1个第一院校志愿和1个第二院校志愿，每所院校设置6个专业志愿和“是否同意专业调剂”志愿;提

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