体育训练的性质是指体育活动中训练和练习的特点和属性。体育训练的性质具体包括以下几个方面：

　　1. 体能性质：体育训练的一个主要性质是提高个体的体能水平。这包括增强力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等身体素质的发展。

　　2. 技能性质：体育训练还包括技能的训练和发展。这包括练习和提升特定项目或运动的技术和技能，如射门、传球、击球、游泳姿势等。

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　　3. 战术性质：在一些团队项目或竞技性的体育运动中，训练还包括战术的培养和发展。这涉及了解和应用针对具体竞争对手或团队策略的战术技巧。

　　4. 心理性质：体育训练也涉及心理方面，包括培养运动员的意志力、集中力、自信心和团队合作精神。心理训练可以帮助运动员在竞技中保持冷静、抗压和专注。

　　5. 教育性质：体育训练不仅仅是提高运动技能，也是一种教育过程。通过体育训练，个体可以培养自律、团队合作、坚持不懈、积极进取等品质，同时提高他们的社交能力和领导力。

　　需要注意的是，体育训练的性质可以根据不同的项目、目标和个体而有所不同。不同的运动和训练目标可能会侧重于不同的性质，例如力量训练、技术训练、耐力训练等。此外，训练的性质也会因训练阶段、年龄和个体特点而有所变化。

　　1.综合性学科：体育教育训练学融合了多学科的理论和方法，如运动生理学、运动心理学、运动生物力学、教育学、心理学、生物学和营养学等。它关注的不仅是身体的发展和健康，还关注心理、情感和社交等方面的发展。

　　2.应用性学科：体育教育训练学是一门应用性学科，它注重实践、实用和应用。它的研究目的是为了提高运动员的竞技水平，为个人和团队赢得更多的荣誉和成绩，同时提高个人的身体素质和健康水平。

　　3.科学性和艺术性：体育教育训练学具有科学性和艺术性。它需要依据科学的理论和方法，通过系统的训练和科学的指导，提高运动员的竞技水平和素质。同时，体育教育训练学也需要发挥运动员的潜能和创造力，追求更高的艺术表现和运动技巧。